一、專業(yè)基礎(chǔ)實力雄厚

工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)是正式備案公布的中職新專業(yè)，我校的工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)是從我校河北省重點建設(shè)專業(yè)―機電一體化技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展獨立出來，現(xiàn)已建設(shè)成熟為一個獨立的專業(yè)，并從 2018年開始正式面向全市招生。

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)專任教師高級技師多人。另外從企業(yè)外聘專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)教師多人師資力量雄厚。

工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)花重金打造的專業(yè)示范性實訓(xùn)中心包含有已建成基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)技能、工業(yè)自動化控制、電力拖動實訓(xùn)室、工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓(xùn)室、離線編程實訓(xùn)室等實訓(xùn)硬件資源強大。

二專業(yè)辦學(xué)“雙精”特色

1、校企共育現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員，創(chuàng)新精準(zhǔn)人才培養(yǎng)新模式

專業(yè)創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，建成了“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”為主要特征的適合學(xué)徒制的精準(zhǔn)專業(yè)課程體系。與很多高新技術(shù)企業(yè)和高職院校建立了良好的校企合作關(guān)系，學(xué)校與企業(yè)共同研究制定人才培養(yǎng)方案，確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和合作形式，改革教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生考核辦法，將學(xué)生工作業(yè)績和師傅評價納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。在精準(zhǔn)對接企業(yè)需要求人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，由職教專家、企業(yè)與學(xué)校、教師與師傅的共同參與下，按照“企業(yè)用人需求與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)” 設(shè)置面向企業(yè)精準(zhǔn)需求的課程。

2、校企共建公共實訓(xùn)中心，建設(shè)精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)辦學(xué)環(huán)境。

菲思達教育集團專業(yè)牽頭建設(shè)多功能智造公共實訓(xùn)中心，創(chuàng)建精準(zhǔn)對接機器人產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)環(huán)境。組建由行業(yè)企業(yè)專家、機器人技術(shù)專家、學(xué)校的專業(yè)骨干教師等多方力量組成的高水平建設(shè)團隊，圍繞唐山陶瓷、機械、五金、家電等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中對工業(yè)機器人的需求，創(chuàng)建精準(zhǔn)對接機器人產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)環(huán)境。按照機器人企業(yè)工作崗位設(shè)置教學(xué)實訓(xùn)內(nèi)容，聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)進行定期輪崗的綜合實訓(xùn)。依托本實訓(xùn)中心，積極開展面向教師或企業(yè)人員的培訓(xùn)或考核認證，推進專業(yè)教師參與企業(yè)的技術(shù)改造或項目研發(fā)，促進工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)成為京津冀地區(qū)有影響力、有示范引領(lǐng)作用的特色專業(yè)。

三、專業(yè)成果 “師生發(fā)展”成效顯著

雄厚的辦學(xué)實力、“雙精”的辦學(xué)特色是創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)效果的重要保證。近年來，我校工業(yè)機器人應(yīng)用專業(yè)的師生在各級各類比賽中都獲得優(yōu)異的成績。

師生參加全國機械行業(yè)協(xié)會組織的及各種職業(yè)技能競賽世賽國賽等獲得團體優(yōu)勝獎，教師獎，學(xué)生三好成績等多不勝數(shù)。